Choix du sujet

Pour lancer cette première recherche collective, j’ai pris le parti de choisir moi-même le thème parmi ceux évoqués en entretien, en fonction de l’intérêt, de la difficulté du sujet et des ressources disponibles. Dans certains cas, il a tout de même pu être proposé et voté par la classe.

Une fois choisi, j’essaie d’explorer rapidement le thème pour en cerner les contours, les résonances et les potentialités. Je reprends ainsi la méthode déjà évoquée ici : Partir de la vie des enfants, un facteur de motivation intrinsèque

source: le Nouvel Éducateur n°146 – Fév 2003

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Cela faisait quelques années que j’accumulais ersatz de techniques et bribes d’outils comme le plan de travail, la coopération dans la classe, un peu de travail libre par-ci par-là etc. De mon point de vue, trop d’énergie avait été consacrée à un travail sur les outils alors que le problème de fond n’était pas réglé : comment partir des enfants pour faire germer les savoirs. Continue reading →