Chacun s’est demandé à un moment de sa scolarité pourquoi nous apprenions telle ou telle chose. Certaines leçons, voire même certaines discipline, ont pu nous paraître complètement déconnectées, inintéressantes, ou trop étrangères. Pourtant, la première chose qui nous vient à l’esprit en voyant un élève qui s’ennuie en tant que profs, c’est que l’on ne peut de toute façon être porté par tous les sujets et qu’il faut y mettre du sien.
Dans cette optique, de nombreuses pistes ont été explorées pour « gérer » l’ennui qui se profile parfois dans le regard de nos élèves, mais elles nous détournent malheureusement bien souvent du problème qui se pose au fond: la raison pour laquelle nous travaillons. Continue reading →