On entend beaucoup de choses à propos de la réforme du Collège ces temps-ci. Certains crient à l’apocalypse, la fin du sacro-saint fractionnement disciplinaire et de l’exigence sur les contenus quand d’autres saluent une avancée significative vers la généralisation de méthodes de travail moins frontales et désincarnées dans la classe. Mais s’il y a une chose dont on n’entend pas du tout parler, c’est bien de la situation des professeurs documentalistes. Et pour preuve, ils sont totalement absents dans les textes de cette réforme.
Mais voyons avant tout dans quel contexte nous nous trouvons. Continuer la lecture
Archives de catégorie : Actu
Le Nouvel Éducateur n°214 (octobre 2013): La rentrée: penser l’année
Le jour de la rentrée, premier jour de classe avec ses croisements d’espoirs et de craintes, ses découvertes, ses rencontres, ses lieux nouveaux… Ces quelques heures qui engageront l’adulte, l’enfant, l’élève, tout au long de l’année et traceront les premiers jalons du chemin scolaire qu’ils arpenteront ensemble.Qu’est-ce qui lance la machine en ce premier jour ? Qu’est-ce qu’il est important de préserver, de fonder, d’augurer, d’impulser ?
À chacun selon son désir, son projet, sa sensibilité propre. Car il appartient bien à l’enseignant de choisir les premiers pavés de la route à parcourir pendant une année scolaire et de les mettre à la disposition des enfants.
Des réflexions, des témoignages, des paroles d’adultes et d’enfants parcourent ce numéro. Continuer la lecture
Le Nouvel Éducateur n°213 (Juin 2013): Aimer
(Informations issues du site de l’ICEM)
« On l’a tous déjà entendu mille fois.
Mille fois, en tant que collègue, adjoint, directeur, formateur, chercheur, juré, parent, lecteur, accompa-gnateur, mille fois entendu cet argument présenté comme incontournable, premier, imparable, une fois qu’on l’a dit on a tout dit, c’est la panacée, le suprême viatique : “ Je fais, je veux faire, j’aimerais faire ce métier par amour des enfants”.
En tant que collègue, formateur, chercheur…, on a tous été charmé, inquiet, désarmé, révolté, pantois, enthousiasmé, lassé ou navré de l’entendre.
En tant que militant, on a tous déjà été confronté au stéréotype qui habille l’instit Freinet de la panoplie du baba cool soixante-huitard (cheveux longs, guitare au dos, pieds nus dans les sandales, homéopathie et nourriture bio) à laquelle s’accroche, comme le sparadrap au doigt du capitaine Haddock, l’amour inconditionnel des enfants. Continuer la lecture
Cahiers pédagogiques n°505: Mieux apprendre par la coopération
 Le dernier numéro des Cahiers pédagogiques (mai 2013) est sorti et a pour thème « mieux apprendre avec la coopération ».Ce moi-ci, ce sont Sylvain Connac et Stéphanie Fontdecaba qui se sont collés à la coordination du dossier central.Bonne lecture!
Mathieu
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51e congrès de l’ICEM
Du 20 au 23 août 2013 aura lieu le 51e congrès de l’ICEM-Pédagogie Freinet à Caen. Pour celles et ceux qui n’ont jamais mis les pieds dans un congrès ICEM, sachez que c’est un moment convivial d’échanges et d’apprentissages. Conférences, ateliers, et discussions entre participants créent une ambiance motivante pour repartir à bloc à la rentrée! 😉
Cette année, le fil rouge de la rencontre est l’invariant n°1 de Freinet:
« L’enfant est de la même nature que nous. » Continuer la lecture