(Informations issues du site de l’ICEM)
« On l’a tous déjà entendu mille fois.
Mille fois, en tant que collègue, adjoint, directeur, formateur, chercheur, juré, parent, lecteur, accompa-gnateur, mille fois entendu cet argument présenté comme incontournable, premier, imparable, une fois qu’on l’a dit on a tout dit, c’est la panacée, le suprême viatique : “ Je fais, je veux faire, j’aimerais faire ce métier par amour des enfants”.
En tant que collègue, formateur, chercheur…, on a tous été charmé, inquiet, désarmé, révolté, pantois, enthousiasmé, lassé ou navré de l’entendre.
En tant que militant, on a tous déjà été confronté au stéréotype qui habille l’instit Freinet de la panoplie du baba cool soixante-huitard (cheveux longs, guitare au dos, pieds nus dans les sandales, homéopathie et nourriture bio) à laquelle s’accroche, comme le sparadrap au doigt du capitaine Haddock, l’amour inconditionnel des enfants.
En tant que militant Freinet, on a tous été charmé, inquiet, désarmé, révolté, pantois, enthousiasmé, lassé ou navré de l’entendre…
Et quelle que soit notre réaction, en tant que militant… on ne fait guère évoluer les représentations. Les clichés ont la vie dure.Le stéréotype est, par définition, monolithique, irréfragable, inébranlable, indestructible. Il y faudrait un tremblement de terre […] ». (Martine Boncourt dans l’éditorial)
Des réflexions, des témoignages, des paroles d’adultes et d’enfants parcourent ce numéro sur ce qui nous relie tous : aimer.
Et toujours, le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions de l’ICEM.
Sommaire
CHRONIQUE
L’homme assis, Catherine Chabrun
ÉDITORIAL
Parlez-moi d’amour, rengaine, Martine Boncourt .
DOSSIER – Aimer
1 – Regards multiples
Effeuillons la marguerite, Hélène Duvialard
Qu’en est-il de l’amour à l’école, Jeanne Moll
Aimer… Ne pas aimer, Bernard Collot
J’aime – Poème pédagogique, Marlène Pineau
Grandir dans l’école, Mireille Cifali
La vie s’observe dans les bordures, Christian Rousseau
Ma plus belle histoire d’amour… c’est vous, Cécile Filliatre
Deux ou trois choses qui se regardent, Martine Boncourt
Il n’y a d’école que de l’amour, Laurent Ott
En méthode naturelle, processus affectifs
et processus d’apprentissage sont mystérieusement liés,
Monique Quertier et Francine Tétu
Les émotions dans la classe, Groupe départemental du Val d’Oise
Ce que j’aime dans ma classe, dans mon école,
Groupe départemental de l’Essonne
2 – Des idées en pratique
Confiance, Claudine Braun
Évaluer et motiver… un impossible ?, Patricia Mothes
Vers une pédagogie émotionnelle, Cédric Serres
« Qu’est-ce qu’un ami ? », Joël Blanchard et Julie Praud
Le texte libre, Michèle Comte
L’inattendu en littérature, Barbara Meyer
Le plaisir d’accueillir, échange sur une liste de discussion
Aimer et le dire quand la vie prend des bosses, Valérie Choulier
Les mots qui touchent… De nos maux a nos sentiments,
Isabelle de Lisle
Trouver sa place, Melody Dababi
ARTS ET CRÉATIONS – « A la rencontre des œuvres »
A la rencontre des œuvres
Les enseignants a la rencontre de l’art contemporain, Anne Roy
MÉMOIRE VIVE
A propos des rythmes scolaires, Guy Goupil
La jeunesse de l’école moderne a quatre-vingts printemps et plus…, Groupe départemental des Vosges
INTERNATIONAL
Séjour au Québec, Olivier Francomme
ACTUALITÉS
Lecture
Littérature jeunesse, Marguerite Bachy
Roman jeunesse, Florence Ehret-Jenny